INSTITUTO TECNOLÓGICO DE BUENOS AIRES

El Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA) fue fundado el 20 de noviembre de 1959, convirtiéndose -gracias a la Ley 14557- en una de las primeras universidades privadas creadas en la Argentina.

Con el objetivo de crear una universidad especialmente dedicada a la enseñanza de la Ingeniería y las ciencias vinculadas con el mar, el ITBA comenzó esta historia, en la que se destaca como uno de sus fundadores y principal inspirador el Vicealmirante Carlos A. Garzoni, quien se desempeñó durante varios años como Rector, durante el período de organización y desarrollo inicial de la Universidad.

Actualmente, son más de 7000 los graduados del ITBA que se desarrollan dentro del mundo profesional, en empresas públicas y privadas, e incluso con emprendimientos propios y proyectos sumamente exitosos.

MISIÓN
Formar y desarrollar profesionales en las áreas de Ingeniería, Tecnología y Gestión, a través de carreras de grado, posgrado y programas de Educación Ejecutiva, con una alta exigencia académica, con contenidos permanentemente actualizados, respondiendo a las necesidades de la sociedad y los avances tecnológicos, mediante técnicas educativas de avanzada.

VISIÓN
Su visión es la de ser la universidad de tecnología y gestión más reconocida en el país por la excelencia y calidad de sus egresados, por la calidad de su cuerpo de profesores, y por la innovación de sus planes, programas y metodologías, con una alta complementación con las empresas del país, investigación aplicada y vinculación con las mejores universidades de la región y del mundo.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

La Universidad Nacional de Cuyo asume la educación como bien público, gratuito y laico, como derecho humano y como obligación del Estado. Apunta a la construcción de la ciudadanía a través de la formación integral de artistas, docentes, científicos, profesionales, tecnológicos y técnicos que contribuyan a una sociedad más justa. Produce, desarrolla, adapta, transfiere e intercambia conocimientos, prácticas y tecnologías en función de las demandas y necesidades sociales.

INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL GRAN ROSARIO

El Instituto Universitario del Gran Rosario (IUGR) es una institución educativa dedicada a la producción de conocimiento y a la formación de profesionales con un perfil transdisciplinar en el área de las Ciencias de la Salud y afines, que se constituye como referente en áreas de conocimiento vinculadas a la rehabilitación integral, la discapacidad y la inclusión en la ciudad de Rosario y la región.

Autorizado provisoriamente por el Decreto del Poder Ejecutivo Nacional Nº 549/06, el IUGR inició sus actividades académicas en el año 2008, siendo evaluado regularmente por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) hasta su aprobación definitiva.

Su planta docente está conformada por profesores de importante trayectoria, tanto académica como profesional.

El IUGR promueve actividades de investigación y desarrollo y extensión y transferencia, a la vez que fomenta el intercambio académico con universidades tanto nacionales como extranjeras, brindando la posibilidad a estudiantes, docentes e investigadores de realizar estancias académicas en el exterior.

Organiza sistemáticamente cursos y congresos especializados que tienen como objetivo la formación y actualización continua, apuntando al perfeccionamiento del ejercicio profesional.

Su visión es constituirse en una Institución Universitaria de excelencia que brinde educación superior de calidad mediante la formación científica, técnica y humanística de profesionales socialmente comprometidos, que amplíe su oferta académica de grado y posgrado en disciplinas relacionadas con las Ciencias de la Salud y afines y que fomente acciones para la generación de una cultura universitaria inclusiva.

Objetivos Institucionales
A. Promoción de una formación científica, técnica y humanística de calidad para el desarrollo de profesionales idóneos y comprometidos con su práctica, en el marco de una cultura universitaria inclusiva que estimule las capacidades críticas y creativas.
B. Afianzamiento de un modelo de extensión y vinculación con la sociedad caracterizado por la inclusión de la extensión universitaria en las currícula y el intercambio y la producción colectiva de conoci­mientos.
C. Impulso de líneas de investigación pertinentes en el área de la rehabilitación integral y la inclusión social de personas y grupos que propicien el incremento del acervo de conocimientos que sustenta disciplinariamente a las carreras y propendan a la mejora de la calidad de los procesos de formación.
D. Fortalecimiento de una cultura institucional que propicie la consolidación de una estructura organizacional integrada, participativa y abierta a los cambios, favoreciendo la mejora de los procesos de trabajo, la fluidez en la comunicación interna y la articulación entre los diversos actores institucionales.

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES

La Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, creada en 1974 a través de la Ley 20.753, tiene tres sedes regionales: la sede central, asiento de Rectorado, en la ciudad de Tandil y las sedes de Azul y Olavarría, así como una subsede en Quequén. Alrededor de 13500 alumnos se distribuyen en 11 unidades académicas, en las que se dictan 16 carreras cortas; 46 carreras de grado; 11 carreras de articulación; 23 carreras de posgrado y 3 diplomaturas. Excelencia académica, investigación, extensión, transferencia tecnológica y servicios para una formación integral de los estudiantes, son los objetivos prioritarios de esta Casa de Estudios que desde hace más de tres décadas trabaja por la formación de las nuevas generaciones.

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL

MISSION, VISION AND VALUES

Mission

Based on human rights, on the principles of Christianity, and on the tradition of Marist education, the Mission of PUCRS is to produce and disseminate knowledge and promote human and professional development, driven by quality and relevance, with the objective of developing a just and fraternal society.

Vision

By 2022, PUCRS will have become, in accordance with its Mission, an international reference in Higher Education by means of its innovative actions and social, environmental, scientific, cultural and economic development.

Management Principles

Quality with sustainability.
Innovation and entrepreneurship.
Integration of education, research, and extension.
Social Responsibility and Solidarity Action.
Relationship with Society.

Commitment

The Marist Brothers arrived in Rio Grande do Sul in 1900 with an educational approach based on respect and hard work, in line with Catholic values and guided by St. Marcellin Champagnat’s vision.

Marist schools have played an important role in shaping the Gaúcho society, resulting in the establishment of the Universidade Católica do Rio Grande do Sul (Catholic University of Rio Grande do Sul) in 1948, which received the Pontifical title in 1950.

Today, PUCRS is a benchmark in higher education and research in Brazil and around the world: a true Marist university.

Social Development

PUCRS invests in social development in order to broaden existing capabilities and to help build a just, unified and sustainable society, which promotes social inclusion and citizenship.

In line with our Strategic Plan, the Institutional Policy for Social Development establishes guidelines and promotes collaborations in order to contribute to human and social development, taking into account the principles and values of the Marist educational philosophy, ensuring the development of responsible social awareness in the university and society. All projects and actions undertaken by the university are inter- and cross-disciplinary, coordinating teaching, research, extension and management, guided primarily by the notion of involvement in order to promote development.

Culture

The PUCRS campus has several areas available for different cultural activities in music, literature, cinema, history, science and foreign cultures. These activities often involve the Science and Technology Museum, the Philharmonic Orchestra and Choir, literary collections and historical records donated by famous authors. The PUCRS Institute for Culture is responsible for organizing and promoting courses, events and exhibits, and for defining policies to ensure that the university’s cultural productions are available to society.

Spirituality

Committed to professional and human development, based on Christian spirituality and Marist educational principles, and focused on valuing individuals, PUCRS promotes cooperation, dialogue, inclusion and solidarity.

The university organizes a range of projects to promote dialogue between faith and culture, fostering spirituality through a meaningful community experience of faith. Sacraments of Christian initiation, retreats, meditation, spiritual guidance, training meetings, daily masses and prayers are some of the activities that contribute to a well-rounded education, quality of life and the development of a just and fraternal society.

Sustainability

PUCRS is engaged in environmental conservation and the sustainable use of natural resources. Projects are developed focusing on water resources, solid waste, environmental education, optimizing electric energy consumption, among others.

The university also promotes research related to the exploitation of renewable energy sources, always driven by innovation and sustainability, in order to qualify professionals and foster development in the environmental and social areas.

UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN

La UNSAM es una universidad nacional, pública y gratuita creada en 1992.
Ofrece una amplia gama de carreras de grado y posgrado, tanto en el ámbito de las Ciencias Humanas y Sociales como en el de las Ciencias Exactas y Naturales.

Más del 65% de sus recursos están destinados a las áreas de la ciencia y la tecnología. Con el foco puesto en las políticas de trabajo conjunto, mantiene relaciones con agencias que promueven la investigación científica y la transferencia tecnológica.

Sus alianzas con el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), la Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA), el Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI) y el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA), entre otros, perfeccionan su producción teórica, el desarrollo de sus investigaciones y la formación de recursos humanos.

Entre sus logros figuran la clonación de un bovino bitransgénico para la producción de leche similar a la humana y la restauración del mural Ejercicio plástico, de David Alfaro Siqueiros. La UNSAM posee también una editorial propia (superando los 100 títulos publicados) y a la fecha firmó más de 250 convenios con universidades extranjeras para el intercambio de estudiantes, docentes e investigadores.

Su sede está en el Partido de General San Martín, al noroeste de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Construido sobre una antigua playa ferroviaria de más de dos hectáreas, el Campus Miguelete constituye uno de los principales atractivos del territorio bonaerense en términos de planeamiento arquitectónico y conservación patrimonial.

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS

The University of the State of Amazonas (UEA) is a public university, autonomous in its educational policy, whose mission is to promote education, develop scientific knowledge, particularly on the Amazon, together with the ethical values capable of integrating man and society and to improve the quality of human resources in the region in which it operates.

Mission
Promote education, build scientific knowledge and foster technological innovation to meet the demands and integrate with society in order to overcome the challenge of developing the Amazon with sustainability.

View
The UEA’s affirmation over the next five years as a national benchmark institution in higher education, characterized by the social commitment of public institution and management excellence.

Values
Respect, Justice, Freedom, Innovation, Social Responsibility, Citizenship and Valorization of the technical-administrative servers, teachers and collaborators.

MINISTERIO EDUCACIÓN – PROVINCIA SANTA FÉ

Desde el Gobierno de Santa Fe se asume a la Educación como promotora de igualdad, emancipación y libertad ciudadana, para posibilitar la construcción colectiva de las condiciones sociales y culturales generadoras de la convivencia y la vida en democracia; priorizando la igualdad de derechos estudiantiles para el acceso, permanencia, aprendizaje y egreso del sistema educativo.

“Santa Fe construye Educación y Futuro. Diálogos para la Ley Provincial de Educación” recoge los sentidos del encuentro, el diálogo, la participación y el compromiso por parte de la ciudadanía, como forma de construcción y transformación de la educación para incidir en el presente y el futuro. La propuesta plantea un debate amplio, profundo y diverso sobre la educación que la sociedad santafesina necesita.

UNIVERSIDAD FEDERAL DE INTEGRACIÓN LATINO-AMERICANA

The Federal University of Latin American Integration (UNILA), created by Law no. 12,189 / 2010, is an autonomous legal entity, linked to the Ministry of Education, with headquarters and forum in the city of Foz do Iguaçu, State of Paraná.

Its institutional mission is to train human resources capable of contributing to Latin American integration, regional development and cultural, scientific and educational exchange in Latin America, especially in the Southern Common Market (Mercosur).

UNILA’s vocation is the academic exchange and solidarity cooperation with countries that are part of Mercosur and with the other countries of Latin America. The courses offered are in areas of mutual interest to the countries of Latin America, especially Mercosur members, in areas considered strategic for regional development and integration.